我记得刚开始学琴的时候想弹大汤普森里面的仙女的竖琴，因为可以右手跨过左手还是反过来的忘了
学到仙女的竖琴的时候小学一年级要上完了，钢琴比赛听徐音弹牧童短笛，特别特别羡慕，经常在家里偷偷的右手单手弹C大调的牧童短笛，还被我妈妈发现了一次，当时觉得六级特别遥不可及
现在觉得中国小孩子真可怜，弹那么多的练习曲，拜耳，599，849，299，克拉莫，740，莫什科夫斯基，克莱门蒂，肖邦。。。好像学琴早的小孩子进度慢，会弹更多的练习曲，什么718啊，748小手练习曲啊。。。。。。原来这里的小孩子都不弹车尔尼唉。。。我记得我以前还盼望弹拜耳的第100首来着
然后849弹第二课的时候羡慕杨荣苑弹欢乐的牧童，849弹第25课的时候羡慕李甜弹少女的祈祷，一年之后这些曲子就都实现了。记得每次老师说可以弹心心念念的曲子的时候，我就呲着小牙笑，然后回家的一路上跟妈妈特别高兴，有时候还会顺道去玩一下逛逛商店吃个肯德基什么的，总之算是学琴难得的开心的时候。我从没记得任何一次老师问我想弹什么曲子，都是她翻谱子的时候我祈祷她多看我喜欢的某一首几眼，然后布置下来给我回去练。Duke的老师每次布置新曲子都问我想弹什么，而现在的我除了巴赫十二平均律已经没有容易实现的欲望了，比如李斯特的钟
六级的一批花痴完了（除了乐曲还花痴过299的第15首半音阶，巴赫二部创意第9首，莫扎特奏鸣曲若干，还有小奏鸣曲里收录的的莫扎特的回旋曲），就很想弹水草舞，有一段时间对中国曲子特别有好感，可是真的弹了就会有些失望。
再然后大概就是克莱门蒂的练习曲，彩云追月，贝多芬奏鸣曲第1，5，6，11，小学高年级的时候进度特别快，299和740，巴赫二三部创意一条没少的都弹了一遍，奏鸣曲在莫扎特海顿和贝多芬中间跳来跳去，外加不固定的乐曲，例如灰常痛恨左手怎么都收拾不明白的肖邦圆舞曲，完全不make sense的广东小调卖杂货。。。因为进度太快曲子没有时间处理的很细，于是擅长的练习曲和Bach就越来越好，完全不来感的乐曲就越来越不利索，好像连踏板都不好好加，除了考级的之外，然后现在就来补欠下的，曲子练熟之后用一个月来专门处理音乐表现，不过也蛮有帮助的，虽然有时候难免他也失望我也失望
4，6，8，9，10连着5年考级下来，后来就用现成的考级曲子去参加比赛，每次考级都很顺利，比赛都很受挫，一是因为基本功比较好，音乐表现特别差，不适合比赛，二是因为青岛学琴的多，牛B的也多，比如小学一年级的时候班里60个同学有16个学琴的，比如我进入12岁以上的比赛组的时候，15岁的弹肖邦练习曲啊，李斯特的钟啊，匈牙利狂想曲啊来比赛的就很多了，而我这种快8岁才开始学琴的小萝卜头，就YY人家比赛的曲子，然后逐渐到知道YY的也不可能弹的了，再然后，就到二中住校了，不好好在琴房练琴，再然后就生物竞赛了，再然后就去了土的掉渣的北师大，想练琴也没有琴练了，再然后我就又很迷茫的开始学琴了。。。
我觉得教我弹琴的老师都特别耐心，也特别无奈
